Capitulation de certains profs pour le 11 novembre : la mémoire à l'épreuve des algorithmes, ce que commémorer veut dire à l'ère numérique.

Une partie des enseignants refuse

la nouvelle cérémonie organisée autour de l'armistice.

La mémoire familiale de la Grande Guerre

s'est effacée avec les générations

qui en conservaient encore le souvenir vivant.

Quant aux médias qui ciblent les adolescents ...

Ils parlent davantage d'intelligence artificielle,

de climat, de géopolitique,

de réseaux sociaux

ou de culture populaire

que de la guerre de 1914-1918.

Une enquête BVA réalisée

lors du centenaire de la Grande Guerre

révélait déjà que 25 % des jeunes associaient

Waterloo ou Marignan

à la Première Guerre mondiale.

La mémoire ne se transmet donc jamais toute seule,

elle doit être racontée, encore, toujours et à chaque génération.

Restent aujourd’hui … les écrans ! 

Même s’il se dit qu’ils éloignent les jeunes de la culture,

du savoir et de l'information.

La réalité est heureusement plus nuancée.

Lorsqu'un sujet interpelle,

tout à chacun cherche,

et trouve !

Lorsqu'une question se pose,

ils vérifient.

Lorsqu'ils veulent comprendre ...

Ils disposent d'une quantité de ressources

qu'aucune génération n'avait eu avant eux.

Archives, documentaires, plateformes éducatives, vidéos pédagogiques, bibliothèques numériques :

tout est à portée de main.

Chez nous comme partout en Europe :

Le paradoxe est là.

Au moment même où les transmetteurs traditionnels semblent reculer,

les outils permettant de s'informer n'ont jamais été aussi puissants.

Hier, le savoir venait au jeune,

aujourd'hui, le jeune peut aller au savoir.

C'est une révolution considérable

et une responsabilité nouvelle

car aucun moteur de recherche,

aucune plateforme,

aucun algorithme

ne remplacera jamais totalement

un professeur, un parent ou un média

lorsqu'il s'agit de susciter la curiosité.

Aimé Nouma,

habitant de la Grande Prairie à Chelles en Ile de France,

a réalisé en 2021

un court-métrage pour expliquer aux jeunes

la Première Guerre mondiale

et l'Armistice.

Evidemment le web et les RS sont accusés de tous les maux.

Mais ils permettent aussi aux jeunes,

et aux moins jeunes,

de s'armer eux-mêmes

pour comprendre le monde dans lequel ils vivent,

de chercher, de vérifier, de comparer, de réfléchir.

Le Web n'a évidemment pas que des vertus.

Il véhicule aussi ses excès, ses manipulations et ses distractions.

La commémoration de l'armistice rappelle une évidence

dont notre époque devrait se souvenir.

Un siècle après la fin de la Grande Guerre,

il reste une bataille à mener,

non pour défendre des frontières,

encore que ...

Mais pour armer les jeunes générations

d'une connaissance suffisante de leur propre histoire

afin qu'elles puissent en comprendre

les héritages, les fractures et les leçons.

A voir l'état des transmetteurs traditionnels,

il serait imprudent de considérer

la victoire comme acquise.

Thierry Mathieu

e-crossmedia

le 11 novembre 2026.